Por que você não deve aprender inglês por regras de gramática

versão original Why you shouldn't learn English by grammar rules

Neste artigo, nós lhe mostraremos um exemplo de aprendizado baseado em regras gramaticais. Então nós lhe explicaremos por que pensamos que esse modo de aprendizado é muito menos efetivo do que o baseado em input.

Exemplo de aprendizado por regras gramaticais.

Logo abaixo está um pedaço de um livro moderno de ELS ("Exercício Avançado" por Paul Radley e Kathy Burke, publicado por Nelson English Language Teaching). O livro foi usado em uma aula que Tom assistiu numa escola na Inglaterra.

Unidade 4. Gramática: Adjetivos

Quando dois ou mais adjetivos são usados antes de um substantivo, os adjetivos seguem uma certa ordem:

adjetivos de opinião: geral/específico adjetivos descritivos: tamanho/idade/forma/cor/nacionalidade/material

Exemplo: Eles compraramx uma amável, estilizada, larga, velha, retangular, marrom, mesa de carvalho inglesa.

Unidade 4. Prática (próxima página)

Use os adjetivos na ordem correta antes de cada substantivo para montar frases com substantivos.

Exemplo: praia – branco, areia, macio --> uma macia, branca, areia da praia

hotel – moderno, largo, caro clima – ensolarado, quente, mediterraneo agua – azul, clara, limpa restaurante – internacional, ao ar livre, limpo quartos – espaçosos, confortáveis, cama-de-casal

O livro apresenta uma regra de gramática para adjetivos numa ordem ("tamanho/idade/forma/cor/nacionalidade/material"). Então ele te dá apenas dois exemplos. Após isso, você vai para um exercício. Obviamente, você não pode fazer exercício usando sua intuição (qual intuição você pode ter após ver apenas dois exemplos?). O livro quer que você use regras gramaticais. Você é designado a classificar os adjetivos dentro de um dos grupos ("tamanho", "idade", etc.), e então colocá-los na ordem de acordo com a regra. Em outras palavras, você é designado a: 1 lembrar da regra ("tamanho – idade – forma – cor – nacionalidade – material") 2 para cada adjetivo, responder a questão "É um adjetivo de tamanho, idade, forma, cor, nacionalidade, ou matéria?" 3 ordenar os adjetivos de acordo com a regra. Agora imagine fazer todas estas coisas sempre que escrever ou falar uma frase com 2 ou mais adjetivos. Você pode adivinhar quanto tempo iria perder para construí-las?

Existe outro jeito? Sim, existe. Você pode aprender por input. Você pode ler muitas sentenças com adjetivos e adquirir um natural, intuitivo conhecimento da regra do adjetivo. Ao invés de memorizar as regras e usá-las para contruir sentenças, você pode ter as sentenças corretas na sua cabeça e seu cérebro irá imitá-las. A "forma com input" é mais fácil e permite de você falar e escrever mais rápido.

Certamente, aprender por input não é sem esforço. Você tem que gastar bastante tempo lendo e ouvindo inglês. Contudo, se você aprender por exemplo, lendo um livro que você gosta, isso lhe dá prazer e motivação.

Regras gramaticais vs. Input – resumo

Aprender com regras gramaticais tem duas desvantagens importantes:

• Esforço de memória. É difícil memorizar uma regra de gramática. O processo é altamente artificial; é como memorizar um poema. É muito mais fácil ler alguns exemplos de frases e deixar seu cérebro fazer o resto.
• Tempo. Você precisa de uma quantidade de tempo para usar a regra gramatical. Você tem que lembrar dela, você tem que ver se ela pode ser usada em sua sentença, então você tem que construir a sentença de acordo com a regra. Escrever uma sentença com regras gramaticais é como resolver uma equação de matemática. Se você usar regras gramaticais frequentemente, você não pode explicar ou escrever fluentemente em inglês.

Regras gramaticais podem ser úteis?

Sim, elas podem. Por exemplo, se você não escutar (ou ler) alguma palavra ou modelo gramatical frequentemente, pode ser difícil adquirir um conhecimento intuitivo e natural dela. Por exemplo, pode ser difícil adquirir um conhecimento intuitivo do tempo futuro perfeito (uma estrutura gramatical usada por exemplo, nesta sentença: "Por volta de 2050, a vida na Europa terá mudado.") simplesmente lendo livros em inglês, por que o a ocorrencia do futuro perfeito é relativamente rara nos livros.

Se você quer usar o futuro perfeito em suas próprias sentenças, você pode memorizar a regra para isso. A regra irá lhe dizer quando usar o futuro perfeito e como usá-lo corretamente. Em uma forma similar, você pode memorizar outras regras ou definições de palavras o qual são usadas raramente.

Assim você poderia substituir as regras gramaticais por intuição. O problema com este método é que você não pode lembrar de muitas regras (limite da memória). Também, seria lento para você se você tiver que usar muitas regras quando for falar ou escrever (limite de tempo). Portanto, a maior parte do seu conhecimento precisa ser intuitivo (baseado no input).

Regras gramaticais podem ser úteis para usar palavras e modelos gramaticais raros, mas nós pensamos que existe um caminho melhor. Você pode construir sua intuição "o caminho pelo input" para cada modelo de gramática raro. Como? Você pode aumentar artificialmente a frequência com o qual você ve aquele modelo gramatical. Por exemplo, se você não ver o futuro perfeito com frequencia, você pode adicionar 20 exemplos de sentenças com o futuro perfeito para sua coleção do SuperMemo. SuperMemo fará você repetir as sentenças regularmente, e então irá lhe ajudar a construir um conhecimento intuitivo do futuro perfeito.

Pare de pedir para as pessoas lhe explicarem as regras gramaticais

Muitos aprendizes possuem um estranho hábito. Quando alguém (por exemplo, um professor) diz a eles a forma correta de dizer algo em inglês ("Nós dizemos carro grande e vermelho.") ou corrige seus erros ("Você não pode dizer vermelho grande carro"), eles gostam de perguntar "por que?".

De qualquer forma, a questão "por que?" não tem uma resposta real. Quando é feita uma pergunta, aprendizes querem escutar uma regra gramatical (ex: "Nós dizemos carro grande e vermelho por que adjetivos de tamanho vêem antes de adjetivos de cor"). Mas a regra não é a razão do por que nós não dizemos "vermelho grande carro". A regra é apenas uma descrição dos hábitos dos falantes nativos. Ela foi inventada por alguns linguistas que simplesmente observaram que os falantes nativos nunca dizem "vermelho grande carro" ou "branca pequena casa".

Em outras palavras, não é verdade que falantes nativos falem "grande vermelho carro" porque eles sabem a regra e seguem-na. Esta é outra forma. A regra tamanho-cor existe por que falantes nativos dizem "carro grande e vermelho". Falantes nativos são os criadores do idioma. Regras gramaticais apenas seguem os hábitos dos falantes nativos.

Nós pensamos que isto não faz muito sentido fazer a pergunta "por que aquela é a sentença correta, e não a outra?" A única boa resposta para a questão seria. "Por que falantes nativos dizem aquela senteça, e não a outra". No lugar de perguntar-se a sim mesmo "por que?", simplesmente aprender a forma correta. Você não tem que se preocupar que um linguista escreveu uma regra para isto. Siga os falantes nativos, não as regras gramaticais.