迷思七：「學發音不重要。」

很多學外語者以為自己的發音足夠好，因為他們沒被教師頻頻糾正，或者因為同學能夠理解他們。

事實：

這些學習者都大錯特錯，原因有二：

學生發音的毛病，如不是最嚴重的，絕大多數教師都忽略過去。一般他們會讓學生繼續說，除非學生說了完全不能理解的話，才打斷學生。原因之一是課堂時間非常不足，不能逐一為學生糾正發音。另一原因是教師往往不知道如何幫助發音差勁的學生。結果，在外語學習的各個環節中，發音最為人所忽略。
假設你來自伊朗，你的同學也來自伊朗。同學很容易就理解你，不管你的伊朗口音重得多厲害。

綜上原因，如果你因為你的教師同學，就相信你的發音足夠好，那麼當你到了外國，嘗試與母語者溝通時，你或會意外地震驚。我有個朋友，在波蘭他的英語班中，他英語最好。當他去美國工作，他發現他說話美國人聽不懂一半。

要是你肯定你的外語能使他人明白又如何呢？你還有理由要學發音嗎？

事實：

有，因為你的發音可能還是和母語者發音差很遠。若是這樣，他人還是得費力理解你的話，他們和你一起不感到舒服。他們甚至會因而躲開你。

我從前往英國一間語言學校，我自己不享受和一些來自其他國家、常唸錯英語單詞的學生交談。沒錯，他們能傳達他們的意思，但是我要比平時多費心力去聽，而且我經常要問他們，以肯定我正確理解他們。

重點在：如果我有選擇，我喜歡與那些操接近英國或美國口音的人說話。與他們說話實在感到順暢而愉快得多。

一個相關的問題是，如果你的口音「不地道」，他人或潛意識地認為你遲鈍，就以紓尊降貴的方式對你說話——例如，說得慢而且大聲，好像你的理解出了問題般。

結論edit

總括而言，不要覺得自己能用外語交流，直到你試過和真的母語者（不包括你的教師）談話。如你肯定自己的口音別人可以理解，就以地道或接近地道發音為目標，使得和你交談的人都感到彼此交流暢順。為達到這些目標，你毫無疑問需要開始關心並花時間在發音上了。